高考生不能错过的8个好专业：威尼斯welcome登录入口报考指南

[编者语] 高考学子们刚刚结束了考场的厮杀，随着录取分数线的划定，紧接着迎来更为关键的填报志愿。大部分考生和家长都了解考分决定对大学的选择，但往往忽略对专业的考量。然而决定未来就业前景的恰恰是专业，简单为考生和家长们梳理选专业的几个原则：

1、不要盲目跟风，要着眼未来

选择专业要考虑该专业对应的行业未来3-5年的发展，是否是国家重点扶持的高新产业，是否是未来社会发展的核心产业。而不是仅把眼光放在当下的热门专业。

2、专业选择以考生为主

  在填报志愿时，很多家长总是以就业为前提而不考虑考生的意愿，为考生包办专业选择，而导致的结果是考生入学后对该专业没有任何兴趣，大面积挂科，甚至留级，毁了孩子的大学学习。

3、在学校和专业的抉择中首选专业

当考生的考分在刚过分数线的局面下，很多家长和考生都会面临到底是选专业还是选学校的两难境地，针对这样的情况，建议首先考虑专业，一个好的专业决定的是你未来的职业发展，大学的排名不代表专业的排名。

这里为各位考生和家长们梳理了威尼斯welcome登录入口威尼斯welcome登录入口不可错过的好专业：

01 环境育人的理念

用环境改变人，通过打造开放性、艺术性的教学空间潜移默化地影响学生的审美，提高美学修养，让学生先融入环境，再运用环境实现自我提升。

学院教学环境

艺术类专业废物利用设计

艺术专业学生香格里拉采风

02 专业介绍

网络与新媒体——新媒体行业热门专业

专业介绍：

网络与新媒体专业开设于2018年，是该学院新闻传媒专业群“一本三专”构成中的本科专业。该专业立足云南省支柱产业之一的文传产业进行课程体系建设，以“重视实践实训，加强校企合作”的产教融合培养方式为指导，将课程内容与项目内容相结合，通过工作室制度和项目制度，让学生在学习理论知识的同时，通过实践项目的完成扎实理论知识，深化认识新媒体并强化学生对专业流程、行业规范、核心技术等相关知识的学习。

电视台实习

核心课程：

1. 理论课：新闻与传播学概论、网络传播学概论、融合新闻、新闻采访与写    作、网络与新媒体实务、新媒体技术与运用、新媒体创意与策划等。

2. 实践课：新媒体内容编辑、新媒体产品策划、新媒体管理与运营、影视后期    特效、摄影摄像基础、计算机辅助设计、交互设计、字体与版式设    计等。

数字媒体艺术——创意的设计生活

专业介绍：

数字媒体艺术专业充分吸收国内外先进的教学经验，与上海福煦影视、达内科技等企业达成产教融合深度合作，进行真实项目化教学，逐渐形成自身的差异化竞争优势。培养具有良好的科学素养，艺术修养以及创新精神，既懂实践技术又懂艺术。通过系统学习掌握数字媒体设计理论、专业知识和基本技能，让学生具备较强的原画设计和动漫动画创作、影视制作、交互设计应用能力，具备市场策划能力、创作能力和设计能力、团结协作能力，就业于动漫和动画开发行业、影视制作行业、文化传媒行业和教育行业的高素质应用型人才。

本专业重视培养学生的实践能力，与“上海福煦动漫”合作以“工作室制+项目驱动+双导师制”的教学模式。近两年投入近500万，为学生提供较为先进和丰富的教学设施设备，设有造型基础工作室、数字艺术创意工作室、影视后期特效工作室、三维动画及图形影像工作室、工艺手作实训中心等8间专业工作室，充分满足实践教学需求。

专业特色：

将动漫全流程植入教学过程，建立特色鲜明的人才培养机制，将动漫、动画项目全流程植入教学过程，开课前与学生签订保密协议，直接参与福煦和腾讯旗下合作番剧项目。在实践中学习。

核心课程：

设计概论、形态观察与表现、插画设计、影视剪辑与特效、二维动画创作、动画角色设计、动画场景设计、影视短片创作、三维建模与动画制作等。

环境设计——未来的家由你自己创造

专业介绍：

环境设计专业，立足于培养环境设计专业人才，通过环境设计专业的学习，学生可以了解环境设计专业基本知识和核心知识，掌握环境设计方法进行设计实践，并掌握常用材料工艺制作方法，在形态塑造、色彩运用、室内外空间设计能力方面动手动力强，很快适应企业环境或独立开设公司，每年毕业生专业对口、高质量就业率达到95%以上；目前环境设计教研室与云南室内装饰协会联合编制规范和标准。

我校环境设计专业拥有“项目设计经验+项目施工经验+创业经验+教学经验”为主的双师教师团队，有丰富的设计行业内实战经验，并将“市场+培养+项目”的模式引进课堂，培养博而精、精而专、专而致用的环境设计专门人才。

核心课程：

环境设计制图与识图、形态观察与表现、计算机辅助设计（AutoCAD）、计算机辅助设计（3DSMAX）、居住空间室内设计、展示空间设计、景观设计、环境设计应用能力综合实践等。

艺术教育——国家重点关注的专业

专业介绍：

艺术教育专业是国家重点关注的美育教育工作的核心。以教育部学科目录要求为基点，培育为新时代文化复兴、美育教育贡献力量的艺术教育专门人才。

在专业的课程设置上，注重音乐和美术两个方向的教学与鉴赏能力，突出“一专四能”（一专：一个主修方向，有美术或者音乐专长；四能：能美育教学，能综合管理，能活动策划，能艺术鉴赏），并注重学生的教学能力培养，设置学期实习，以实战加强学生的教学与管理能力的锻炼。

核心课程：

1.教学能力: 教育学、心理学、微格教学、实践创演、电脑音乐制作。

2.美术：  形态观察与表现、书法、绘画、儿童画、手工艺、电脑美术。

3.音乐：  键盘、器乐演奏、声乐演唱、中小学音乐课本弹唱、合唱与指挥。

视觉传达设计——结合本土文化与潮流风向

专业介绍：

视觉传达设计专业是一个老牌专业，市场对该专业人才需求量较大，就业前景较好，目前以纸媒+现代软媒为一体展开专业建设。视觉传达设计专业有较强的优势，依托行业优秀企业资源，结合本专业自身发展优势，实行以工作室“项目驱动”+“双导师制”为特色的专业教学模式。在产教融合的大趋势下，与优秀行业、企业建立个性化的人才培养机制，引入企业真实项目进入课堂，将公司项目和课程教学融为一体，在结合云南旅游文化、民族文化产品开发，云南国际会展策划人才需求，让学生全程参与真实项目创作的每一个环节，教学过程重视实践能力的培养，尤其着重培养学生与企业、行业之间的契合度，为实践打基础。

云南旅游文化产品综合设计方案

核心课程：

1. 理论课：新媒体广告设计与策划、设计概论、设计整合等。

2. 实践课：计算机辅助设计（Photoshop、lllustator)、品牌设计、包装设计、    出版物设计、摄影摄像、图形创意、字体设计、版式设计等。

舞蹈学——发扬云南本土文化的专业

专业介绍：

秉承威尼斯welcome登录入口“专业+创业”的应用型人才培养和创业教育生态体系。理论与实践相结合，与演艺公司开展合作，共同打造具有民族特色的歌舞节目，为学生创造更多的演出和实践机会。培养舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈理论研究、中小学舞蹈教学与管理的能力。能在国家机关、企事业单位、中小学、社区、广播影视公司，从事舞蹈艺术教学与管理、训练、编导、研究等工作的高素质应用型人才。

核心课程：

1.理论课： 中外舞蹈史、舞蹈教学法、舞蹈编导。

2.实践课： 芭蕾形体训练、民族民间舞、现代舞、中国古典舞身韵、芭蕾舞基   本功训练。

音乐学——音乐唱响生活

专业介绍：

本专业立足于云南民族音乐特色，突出地域特色，培养适应社会发展需要的，德智体美全面发展的，具备一定的音乐理论知识，掌握扎实的音乐实践技能，能够从事音乐教育教学、研究、管理和管乐团合唱团指挥、演奏员、训练员的“一专多能”的音乐工作者。

专业五大特色：

特色一：重视学生音乐专业表演技能的学习，开设关于学生艺术能力全面发展的专业课程，加强学生课堂教学技能的训练，提高学生的教学与实际操作能力；

特色二：立足云南本土音乐特色，打造云南原生态民族歌舞剧；

特色三：坚持课堂教学与舞台实践相结合，开始乐团教育、合唱与指挥等课程；

特色四：注重以教育实习为平台的实践教学，拓展第二课堂，增加课外学时和学分。

特色五：通过表演技能比赛、教学技能竞赛、舞台艺术实践等，引领校园文化生活，锻炼和提高学生的综合艺术能力，加强职业素养教育；

特色六：为学生提供出国留学和考研的机会。

核心课程：

声乐演唱与教学、钢琴演奏与教学、中外乐器演奏与教学、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、电脑音乐基础、合奏、云南原生态民族音乐、世界民族音乐概论、多声部音乐分析与写作、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析。

美术学——画出心里的美好

专业介绍：

美术学专业是传统艺术专业，我院的美术专业培养为新时代文化复兴、美育教育贡献力量的美术学专门人才。在专业的课程设置上，注重美术实践、鉴赏、理论三个方面的能力培养，突出“一专四能”（一专：专攻一个美术门类；四能：能美育教学，能综合管理，能活动策划，能艺术鉴赏）。

秉承威尼斯welcome登录入口“专业+创业”的应用型人才培养和创业教育生态体系，专业重点特色如下：

1、将理论与实践相结合，培养学生的专业实践和操作能力。

2、重视“地方性”：结合历史、地理位置、自然风光、地方文化的特殊性，寻求个性化的艺术母体。

3、强调“分流性”：根据社会需求人才的不同，以及学生自身发展的差异，将学生进行分流培养，不同意向进行不同培养，使学生更具有目标性地进行学习、规划。

核心课程：

中国美术史、重彩画、素描、色彩、教育学、心理学、心理学、解刨学、透视学、西方美术史、艺术概论、油画创作、 国画基础、书法、国画创作、版画基础陶艺、民间工艺。

03 项目工作室制的实训模式

建立校企深度合作，引入真实项目进课堂，“一个老师一个工作室，一个工作室一个企业”的工作室制，打破学科壁垒，以学生兴趣和发展方向为导向，自主选择进入工作室，按照企业的标准进行分工和考核，实现“产、教、学、研、用”五位一体人才教学模式。

实训条件

环境设计实验中心

学生在录播实训室进行项目实训

三维动画及图形影像工作室

造型基础实验中心

与上海福煦影视文化传媒公司建立校企合作

与云南报业集团全媒体指挥中心建立校企合作

校外实训基地——渤竣装家汉

04“企业+高校”的双导师名师团队

发挥现代学徒制的优势，以”企业+高校”双导师制进行技艺和工匠精神的传承，形成一支由企业专家、高校名师、云南本土非遗传承人等精英组成的师资团队，共90余名专、兼职教师，其中博士1人，硕士51人；教授15人、副教授22人、讲师15人，双师型教师占比80%。

 经管牛的制作短视频《校企合作真是项目文创IP经管牛的创作过程》

1.胡江洪：资深高级记者，云南日报报业集团原编委委员、云南日报内参原总编辑、社会资讯部主任，云南新闻界唯一曾赴南极采访的记者，载入中国新闻年鉴。现任网络与新媒体专业带头人。

2.张娅琴：教授，中国工艺美术学会民间工艺美术专业委员会会员，中国美术家协会云南分会会员，中国建筑学会室内设计分会(CIID)云南专会副秘书长、常务理事，中国舞台美术学会云南省舞台美术学会常务理事，现任数字媒体艺术专业学科带头人。

3.黄吉淳：教授，著名书法家、著名画家，同时在设计领域有较高造诣，一直从事设计学院相关教学工作，有丰富教学经验。现担任人文艺术学院环境设计专业带头人及专业指导教师。

4.曾金华：教授，云南省舞蹈学学术带头人，全国优秀教师，先后承担了国家"七五"规划艺术科研重大项目、全国教育科学学"九五"规划国家教委重点课题等的研究工作。

5.张宏伟：教授，中国音乐家协会会员、云南省音乐家协会理事、云南省合唱协会常务理事、南省第十九次社会科学优秀成果三等奖。

6.韩宏：副教授，体育舞蹈国家级导师、国家级裁判，云南省学校体育舞蹈项目负责人之一，参与云南省学校体育舞蹈项目建设和运营十余年。参与创编了《校园体育舞蹈教程》，中国大学生体育协会体育舞蹈分会中学专业委员会副主任；云南省学生体育协会体育舞蹈专业委员会副主任。

7.农伟：副教授，曾获中华人民共和国教育部教学成果二等奖。云南知名设计师，主持参与云南多项著名项目设计。

05 以学生为主导的多元化校园活动

课程之余，以学生为主导开展艺术作品展览、开展高水平的学术讲座、开展各类比赛以及参与各种赛项，开拓眼界，提高专业认知。

  微电影拍摄剧组工作照

 学期作品展

 大学生拉丁舞展演

录制《说小家》“大学生创新创业项目”谈话节目